RANA PISMENOST I PREDVJEŠTINE ZA ŠKOLU Gabriela Pandža, mag.logoped Ranu pismenost čine vještine, znanja i stavovi važni za ovladavanje čitanjem, a prema Kuvač Kraljević i Lenček (2012) osnovne predvještine koje čine temelj tečnom čitanju su: fonološka svjesnost, rječnik, pripovijedanje, svjesnost o tisku i imenovanje slova. O svakoj vještini po...
Gabriela Pandža, mag. logoped Glas je jedan od načina prenošenja emocija te ima važnu ulogu u regulaciji socijalne komunikacije i socijalnih interakcija. Glas je auditivni zvuk proizveden larinksom, koji uključuje parametre poput visine, glasnoće, kvalitete i varijabilnosti. Glas se stvara na način da se glasnice, koje su mišićno-vezivne tvorbe...
Gabriela Pandža, mag. logoped Većinu roditelja muči pitanje kada njihovo dijete treba moći izgovoriti određeni glas pa nerijetko čujemo : „Ima dvije godine i još ne zna reći LJubav već kaže Jubav..“ ; „Moja ima tri godine kaže Luka umjesto Ruka…“. No, treba li uistinu dijete znati izgovoriti u...
Gabriela Pandža, mag. logoped Igru možemo razumjeti kao jednu od karakteristika dječje kulture. Dijete uživa u igri, druži se s prijateljima, bira aktivnosti i razvija se kroz igru. Postoje različite definicije igre, a jedna od njih je da je to aktivnost koju dijete kao svaku bira samo, a posljedica...
Logopedu dječjem vrtiću je stručnjak za prepoznavanje i otklanjanje različitih jezično–govornih poteškoća djece vrtićke dobi.To su ponajprije teškoće s izgovorom glasova ( dislalije), zatim teškoće govornog ritma i tempa ( mucanje), poremećaji glasa ( disfonije), te različiti oblici nerazvijena govora i jezika ( usporeni govorni razvoj, posebne jezične teškoće…...